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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오유진
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第34卷 第3號
발행연도
2016.8
수록면
239 - 266 (28page)

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이 연구는 국제교육개발협력 분야의 컨설팅 모델 구축을 위한 기초연구를 목적으로 하였 다. 이를 위해 교육개발협력분야에서의 컨설팅의 기능이 무엇인지 탐색하고, 이를 바탕으로 학교컨설팅을 적용한 교육개발컨설팅의 개념 모형과 원리를 구안하고자 하였다. 교육개발협 력에서의 컨설팅은 수원국 교육기관과의 인적 네트워크를 구축하는 기능, 교육의 질적 향상 을 위한 교원 및 행정가 내적 역량강화의 수단으로서의 기능, 수원국의 주인의식 도모를 통 한 원조효과성 증진 기능, 공여국 교육 시스템의 차별화된 강점 전수 기능을 담당할 수 있으 며, 프로젝트의 목적에 따라, 컨설팅 하나의 도구가 사용되기도, 다른 교육개발협력 사업의 유형인 물자 제공 등의 활동들과 결합되어 이루어지기도 한다. 위와 같은 컨설팅의 기능을 바탕으로 하여 교육개발컨설팅의 개념을 정의하고, 교육개발컨설팅의 개념 모형을 1) 컨설팅 의 목표, 2) 참여 주체, 3) 컨설팅의 과업을 구성요소로 하여 구안하였다. 또한 컨설팅의 원리 들과 교육개발협력의 특성을 고려하여 교육개발컨설팅의 원리를 자발성, 전문성, 협력성, 학 습성, 파급성, 지속성 여섯 가지로 제안하였다.
#개념모형 #교육개발컨설팅 #교육개발협력 #원리 #학교컨설팅

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참고문헌 (35)

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곽성일 / 2012 / ODA 사업의 비용편익분석 dbpia 김갑성 / 2012 / 동남아시아국가와의 국제교육개발협력 방안: 중등교육을 중심으로 / 한국교육문제연구 30(4):269~292 dbpia 김경훈 / 2015 / 캄보디아 교육개발협력-학습성과 평가체제 구축 및 시행에 대한 컨설팅 google schola 김영권 / 2009 / 한국의 e-러닝 국제컨설팅 실태분석 연구 : 개발도상국의 수요조사를 중심으로 google schola 김진희 / 2014 / 한국의 교육개발협력사업 성과평가 모형 개발 연구 google schola

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