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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지선 (중앙대학교) 김태영 (중앙대학교)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제35권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
415 - 443 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

우리나라 영어교육정책 변화에 따른 중·고등학교 영어교사의 교수탈동기 연구
김지선 교육학과 2018.01 학위논문
영어교육 정책 변화에 따른 우리나라 중·고등학교 교사의 교수 탈동기 연구
김지선 ,  김태영 한국교원교육연구 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 중·고등학교 교사의 영어교육 정책의 인식과 적용을 중심으로 영어교사의 교수 탈동기 요소를 분석하는 것이다. 본 연구에서는 먼저 1990년대부터 2017년 현재까지 각 정권에서 시행된 영어교육 정책 변화의 흐름을 요약하였다. 주요 교육 정책과 교사에 대한 영향에 관해 중·고등학교 현직 교사들을 대상으로 심층 인터뷰를 진행하였으며 영어교사의 교수 탈동기 요소가 교사에게 미치는 영향에 대해 근거이론적 접근법으로 탐구하였다. 연구 결과 참여 교사 동기와 탈동기는 동료 교사와의 관계 및 교직 환경에 대한 인식을 포함한 다양한 교직 대·내외적 인적, 물리적 환경과 밀접한 관계가 있으며, 교사들은 정책 수립 및 행정에서 소외감을 느껴 정부 주도의 교육정책에 무관심하거나 부정적인 태도를 형성하고 있는 것으로 파악되었다. 또한 참여 교사들은 영어교육 정책이 성공하기 위해서는 정책 입안자들의 교육 현장에 대한 정확한 이해와 인식을 통해 교육 개혁을 구체화 해나갈 수 있는 지속성을 담보한 방안이 마련되어야 한다는 점에 공감하였다. 따라서 본 연구는 다음과 같은 시사점을 제공한다. 첫째, 영어교육 정책은 보다 많은 교사의 의견수렴과 참여의 독려로 교육현실에 적합하도록 설계되어야 하고, 정책에 관한 교사의 관심과 인식을 강화하여 정책 제공자와 사용자 간의 간극을 좁혀야 한다. 둘째, 정책의 교육적 가치에 따라 장기적인 관점에서 정책의 효과성을 체계적으로 분석·평가하는 시스템의 도입이 필요하다.
#English education policy #middle and high school English teacher. teacher demotivation

목차

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참고문헌 (54)

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고경희 / 2012 / 신설학교에 발령 난 신규교사들의 교직적응경험에 대한 내러티브 탐구 google schola 교육부 / 2016년 교육부 업무계획. (보도자료) / 월드와이드웹 google schola 교육부 / 2016년 교육부 업무보고 / 월드와이드웹 google schola 김신혜 / 2012 / 영어교사 교육론 이론과 적용 / 계명대학교출판부 google schola 김영미 / 1999 / 교사 동기에 영향을 미치는 요인 분석 / 교육연구 7:79~102 google schola

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