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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김시내 (홍익대학교)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제33권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
46 - 73 (28page)

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예술의 의미가 역사적으로도 시대에 따라 다르게 해석되었음을 고려할 때 STEAM에서 ʻARTʼ는 과연 예술 교육과 예술 교육자들에게 과연 무엇을 의미하는가를 다각도로 고찰해 볼 필요가 있다고 본다. 연구자는 시카고 예술대학의 기술과 예술 융합분과(Art and technology studies)의 커리큘럼과 창작 시스템, 프로젝트들을 분석함으로써 예술 중심의 STEAM 교육의 접근 방식에 대해 논의해 보았다. 그리고 미술 중심의 STEAM 통합교육 실행을 위한 기초연구로써 뉴미디어 아트와 소프트웨어 교육, STEAM, 그리고 2015 교육과정과의 연계성 등을 분석해보았다. 분석결과 STEAM에서 A는 테크네, 표현, 사고과정, 인문학, 관계적 미학 등 다양한 개념과 의미, 기능을 지닌다고 볼 수 있다.
#STEAM #뉴미디어 아트 #소프트웨어 교육

목차

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참고문헌 (14)

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강손근 / 2011 / 근대 예술 개념의 성립에 관한 연구 / 철학논총 65(3):3~30 dbpia 김시내 / 2018 / 소프트웨어 사회, 빅데이터 그리고 미술교육 / 예술교육연구 16(3):37~50 dbpia Creswell. J. W. / 2015 / 질적 연구방법론; 다섯가지 접근 / 학지사 google schola Aristoteles / 2013 / 니코마코스 윤리학 / 숲 google schola Deahl, E. / 2014 / Better the Data You Know: Developing Youth Data Literacy in Schools and Informal Learning Environments google schola

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