메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임남숙
저널정보
한국기초조형학회 기초조형학연구 기초조형학연구 제16권 제5호
발행연도
2015.10
수록면
507 - 517 (11page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 현 미술교육에서 요구하는 창의성 진작과 융합적 사고력 증진을 중점으로 초등 디자인교육에서 사용할 수 있는STEAM 활용의 판화 교수-학습 콘텐츠를 제안하였다. STEAM 은 다양한 학문의 지식을 결합하여 새로운 지식이나 제품제작, 문제해결 방법 등을 도출하게 하는 것으로 본 연구가 지향하는 초등 디자인교육에서의 창의성 신장에 적합한 교육방법이라고 판단하였다. 선행 연구 분석의 시사점으로 창의성과 STEAM 학습은 미술교육에서 긍정적으로 평가되나 현장 적용에 대한 방안 미비로 콘텐츠 개발에 대한 교사 부담이 가중됨을 알 수 있었다. 판화교육의 선행 연구 분석으로 창의성이나 STEAM 활용 방향보다는 재료와 용구 사용 기능 향상이 강조되었던 광복 이후의 판화교육과 큰 차이가 없음을알 수 있었다. 이러한 시사점을 바탕으로 현장 적용이 가능한 콘텐츠 개발을 연구 중점으로 두었고 연구 결과는 다음과 같다. 초등 디자인교육 판화 학습을 캘린더 디자인으로 진행하며 다른 교과를 캘린더의 주 내용으로 다루게 하여 STEAM 을 통한 융합적 사고력 확장과 창의성 증진을 꾀하였다. 판화라는 매체에서의 우연적 효과를 주목하여 창의성 사고를 높이도록 하였고 조형 과정의 전 단계는 협동 학습으로 진행하여 다른 조원들과의 의견 수합과 조율 과정으로 수렴적 사고가 함양되도록 하였다. 자기 평가 질문지 문항을 개발하여 창의성 신장과 융합적 사고 함양의 계기가 학습자들에게 되었는지 feedback 할 수 있도록 하였다. 이 연구를 바탕으로 STEAM 활용의 다양한 교수-학습 콘텐츠 연구가 후차적으로디자인교육에서 이루어지리라 기대한다.
#초등 디자인교육 #판화 학습 #elementary design education #STEAM #print media

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-151-24-02-090415824