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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제9권 제10호
발행연도
2018.1
수록면
363 - 370 (8page)

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본 연구는 초등학교 학생들을 대상으로 반응 중심 학습법을 통한 동기유발이 체육수업 전·후의 참여태도에 미치는 영향과 변화를 분석하여 체육수업의 실제를 파악할 수 있는 관점을 제공하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구의 대상은 C지역 소재 N초등학교 5, 6학년 126명의 학생을 학급과 성별 구분 없이 선정하였으며, 탐색적 요인분석과 요인 간 유사성을 알아보기 위한 적률상관계수를 적용하여 분석하였다. 본 연구결과에서 제시된 것과 같이 일방적인 주입식 교육이 아닌 학생들을 중심으로 한 교육으로 추진해 나가는 것이 필요하며 학생들이 적극적이고 활발한 체육수업 참여에 기여할 수 있도록 수업 전·후의 학습요인을 고려하여 융합적으로 적용하는 것이 중요하다.
#physical education #response-based learning #participation #attitude #convergence

목차

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참고문헌 (22)

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최명수 / 2011 / 신체활동 영역별 초등체육수업에서 아동들의 경험적 회피 사례 / 홀리스틱융합교육연구 15(3):87~104 dbpia 강지훈 / 2015 / 학령기 아동의 신체활동량과 운동행동변화단계에 따른 자아탄력성과 대인불안 및 친사회적 행동의 관련성 / 한국초등체육학회지 21(3):1~16 dbpia 정홍용 / 2012 / 초등학생의 교내 활동유형 및 체육수업 흥미도와 체력 및 신체조성의 관계 / 한국체육과학회지 21(2):995~1008 dbpia Slavin, R., E. / 1994 / Preventing early school failure :research, policy, and practice / Allyn and Bacon google schola 김성곤 / 2018 / 체육교육에 있어서 학습 동기의 교육적 활용에 관한 소고 / 한국초등체육학회지 23(4):51~69 dbpia

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