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논문 기본 정보

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저자정보
이기쁨 (글로브비트캠프) 문석재 (신한대학교)
저널정보
융복합지식학회 융복합지식학회논문지 융복합지식학회논문지 제4권 제2호
발행연도
2016.7
수록면
9 - 15 (7page)

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최근 창의적 문제 해결능력 및 논리적 사고력을 신장시키기 위하여 SW교육의 필요성이 대두되고 있으며, 특히 컴퓨팅적인 문제 해결능력 향상을 위한 알고리즘과 프로그래밍 교육이 시행되고 있다. 하지만, 프로그래밍을 처음 접근하는 비전공자들은 프로그래밍 기술을 습득하는 과정에서 컴퓨터 언어들의 기본 문법, 로직 등을 파악하고 이해하는데 어려움, 알고리즘을 제시하여 컴퓨터 언어 코드로 변화하는 단계에서 어려움을 겪고 있다. 그리고 이러한 프로그래밍 기술을 습득하는 시간적 제한이 따른다. 본 논문에서는 처음 접근하는 학습자 또는 비전공자를 대상으로 프로그래밍에 대한 흥미를 갖게 하고, 프로그래밍의 기초 문법을 이용하여 알고리즘 사고력을 배양할 수 있는 능력과 프로그래밍에서 발생하는 문제 해결 능력을 함양할 수 있도록 하는 방법론을 제안한다. 이러한 방법론에 대한 제시는 WeDo의 구성주의(constructionism) 기반의 LEGO모델 블록을 조합하여 로봇틱스 개념과 연동함으로써 프로그래밍에 대한 관심 및 흥미를 갖고 프로그래밍에 대한 개념을 쉽게 이해할 수 있다.
#LEGO WeDo #Scratch #Robotics #Constructionism #programming education

목차

요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련연구
Ⅲ. WeDo+스크래치 기반의 비전공자를 위한 프로그래밍의 기초 학습방법 제안
Ⅳ. 시스템 적용
Ⅳ. 결론
참고문헌

참고문헌 (12)

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[학술지(정기간행물)] - 배학진 / 2009 / 문제 중심 학습을 적용한 스크래치 프로그래밍 교수 학습 모형 / 컴퓨터교육학회 논문지 12 (3) : 11 ~ 22 dbpia [학술대회논문] - Jenkins, T. / 2002 / On The Difficulty of Learning to Program / 3rd Annual LTSN-ICS Conference : 53 ~ 58 google schola [학위논문] - Lin, Veronica J. / 2015 / Computational Thinking and Technology Toys google schola [학술대회논문] - MAYEROVÁ, Karolina / 2012 / Pilot activities: LEGO WeDo at primary school / Proceedings of 3rd International Workshop Teaching Robotics, Teaching with Robotics : 32 ~ 39 google schola [인터넷자원] - / / Scratch.mit.edu google schola

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