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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국광고PR실학회 광고PR실학연구 광고PR실학연구 제10권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
98 - 118 (21page)

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본 연구는 현재 광고홍보학 교육을 통해 새롭게 제시되는 광고 교육이 이루어질 수 있을지에 대한 전문가들의 의견을 바탕으로, 광고 융합교육을 위한 가이드라인을 제시하려는 탐색적 연구다. 먼저 이를 위하여 전국 광고홍보학과의 커리큘럼을 바탕으로 현행 광고홍보학과 교육과정을 살펴보았다. 그리고 광고 교육에 전문가를 대상으로 심층면접을 통해 광고와 관련이 있는 유사 전공들과 융합교육과정이 모색될 수 있을지 살펴보았다. 이를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 광고홍보를 위한 융합교육의 필요성이 있다고 제시하고있다. 현행 광고홍보학 교육의 문제점을 바탕으로 진로와 취업 중심의 교육이 이루어지는것과는 다르게, 전문적인 광고홍보 인재 양성을 위해 융합교육이 이루어져야 하며 이를위해 유사 전공들과의 연계과정이 이루어지는 것이 바람직하다고 제시하고 있다. 다만 이러한 광고 교육을 위한 융합전공을 마련하기 위해 구성원들과 논의를 통해 이에 맞는 교과과정을 마련해야 하며, 이를 운영할 수 있는 지원이 필요할 것으로 보인다.
#광고 교육 #광고홍보학과 커리큘럼 #심층면접 교육 융합 플랫폼 #advertising education #advertising and public relations curriculum #depth interview #education convergence platform

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Creswell, J. W. / 2004 / Research design : Qualitative, quantitative, and mixed methods / Sage google schola Milter, R. / 1995 / Eduational innovation in economics and business administration: The case of problem-based learning / Springer Science & Business Media : 30 ~ 38 google schola 곽원섭 / 2001 / 창의성을 위한 자원과 광고교육 / 광고연구 53 : 7 ~ 29 dbpia 광고산업진흥협의회 / 2002 / 광고산업진흥협의회 정책보고서 google schola 김동규 / 1999 / 광고교육 연구의 현황과 과제 설정에 관한 연구: 한국과 미국 광고교육 논문주제 비교를 통해 / 한국광고학보 2 (2) : 7 ~ 60 dbpia

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